Declarar y modelar el objetivo

• Revise las sílabas ba, te, na y ta, con los niños.
• Escriba las palabras nata, cada, taza, batir y tomar en la pizarra y explique el significado de cada una usando acciones y la imagen de nata (se encuentra abajo).

Aprender por medio de juegos

• Explique que harán chocolate imaginario para tomar.
• Distribuya unas cucharas o unos palillos, unas tazas pequeñas y copias del texto Bate chocolate (se encuentra abajo) a los niños.
• Ponga un poco de agua en cada taza (o chocolate real).
• Lea el texto Bate chocolate y siga las instrucciones para dar ejemplo a los niños.
• Lea el texto de nuevo con los niños y pida que siguen las instrucciones.
• Pida que compartan sus materiales con su vecino si algunos no pudieran participar.
• Lea el texto Bate chocolate de nuevo con los niños. 

Ponerlo en práctica 

• Distribuya recortes de las palabras de las oraciones (se encuentran abajo):
  • Bate el chocolate
  • Pon la nata en el chocolate
  • Pon el chocolate en la taza 
• Pida que los niños ordenen las palabras para formar oraciones completas.
• Pida que los niños escriban las palabras bate, nata, taza y toma en el parte inferior de los recortes.
• Reparte chocolate real entre los niños (opcional).