Declarar y modelar el objetivo

• Revise las sílabas co, se, la y ne con los niños.
• Escriba las palabras cose, cola y conejo en la pizarra y explique su significado.
• Ayude a los niños a encontrar las sílabas co, se, la y ne en las palabras escritas en la pizarra.
• Explique que aprenderán a leer las palabras cose, cola y conejo mientras que cosen unas colas a unos conejos. 

Aprender por medio de juegos  

• Prepare el material de antemano (hacer agujeros en la cola y en la parte de atrás del conejo).
• Muestre una imagen de un conejo sin cola (se encuentra abajo) y una imagen de una cola de conejo (se encuentra abajo) a los niños.
• Lea el texto El conejo tiene cola (se encuentra abajo) con los niños.
• Demuestre como poner la cola sobre el conejo y cosa la cola al conejo con la cuerda (vea el ejemplo en la foto de abajo).
• Distribuya imágenes de un conejo (se encuentra abajo), imágenes de la cola del conejo (se encuentra abajo), cuerda y cinta adhesiva a los niños.
• Deje que los niños cosan la cola a su conejo mientras que lean el texto El conejo tiene cola de nuevo con usted.
• Invite a los niños a que formen una fila con sus conejos cosidos y que brinquen como conejos.

Ponerlo en práctica

• Pida que escriben la palabra cola sobre la cola de su conejo y que escriben la palabra conejo en el cuerpo de su conejo. 
• Pida que escriben la oración coso una cola en un conejo sobre cualquier parte del conejo.