El Niño Y El Mago

Objetivo

Leer y escribir palabras con la conformación CVCV (e.g., mapa), la consonante M y las vocales A y O.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • mago
  • mata
  • masa
  • mapa
  • malo

Materiales:

  • El texto El niño y el mago (se encuentra abajo)
  • Hojas en blanco 
  • Copias del modelo (se encuentra abajo) para construir un libro con el texto El niño y el mago

Declarar y modelar el objetivo

  • Escriba las palabras mago, mata, masa, mapa y malo en la pizarra. 
  • Explique a los niños que aprenderán a leer y escribir palabras con la consonante M y las vocales A y O (como las que están en la pizarra) al construir y leer un libro acerca de un niño y un mago malo.

Aprender por medio de juegos 

  • Divida los niños en grupos de 2-3 niños.
  • Distribuya modelos para construir un libro con el texto de El niño y el mago (se encuentran abajo) a cada grupo. 
  • Demuestre a los niños como construir su libro según las instrucciones que se incluyen abajo. Deje que construyan los libros (con apoyo) en sus grupos.
  • Diga que usted leerá el libro y que los niños deben prestar atención a las palabras mago, mata, masa, mapa y malo. Cuando las escuchan, deben dar una palmada.
  • Lea el texto El niño y el mago (se encuentra abajo) a los niños. 

Ponerlo en práctica

  • Leer un texto con las palabras claves
    • Lea el texto El niño y el mago (se encuentra abajo) con los niños.
    • Lea el texto de nuevo, esta vez retirando su ayuda poco a poco hasta que los niños lean el texto ellos mismos.
  • Escribir las palabras claves
    • Pregunte a los niños cuáles palabras empezando con la letra M escucharon durante la actividad.
    • Permita que los niños escriban las palabras en la pizarra (con apoyo). Deben incluir las palabras mago, mata, masa, mapa, malo y mar.
    • Pida que los niños escriban oraciones originales en una hoja de papel usando las palabras que se encuentran en la pizarra (con apoyo).
      • Por ejemplo, un niño puede escribir “Mamá hace masa” o “Me gusta el mar”.
    • Pida que los niños comparten las oraciones que escribieron con la clase.
       

ALEER textos

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El niño y el mago

Este es un mapa. 
El mar está en el mapa. 
 
Este es un niño. 
El niño vive por el mar.
El niño tiene una mata. 
 
Este es un mago. 
El mago vive por el mar.
El mago y el niño son vecinos.
 
El mago es un mago muy malo. 
El mago cambió la mata del niño por masa. 
El niño puso la masa sobre el mago.
La masa le cambió al mago a un mago bueno.
 

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/