La Ropa De Mara

Objetivo

Leer y escribir palabras con la conformación CVCV con las vocales A y O.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • bata 
  • capa 
  • saco 
  • lazo 
  • ropa
  • Mara 

Materiales:

  • Una caja vacía que será el ropero de Mara
  • Una bata hecha de una servilleta de papel
  • Una capa hecha de un pedazo de tela o papel
  • Un saco hecho de un pedazo de tela o papel
  • Un lazo hecho de un pedazo de cinta
  • Recortes con las sílabas ba, ta, ca, pa, sa, co, la, so, ma y ra cortados (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Escriba las palabras bata, capa, saco, lazo, ropa y Mara en la pizarra.
  • Explique el significado de esas palabras a los niños.
  • Lea las palabras con los alumnos.

Aprendiendo por medio de juegos

  • Ponga las prendas en una caja, o el ropero de Mara.
  • Pida que los niños se sientan en un círculo.
  • Saque cada una de las prendas del ropero de Mara y pregúnteles si a ellos les gusta la ropa de Mara.
  • Deje que los niños manipulan las prendas y hacen preguntas.
  • Lea el texto abajo con los niños:

Dime si a Mara le gusta la ropa.

¿A Mara le gusta la bata?
¡Sí! A Mara le gusta la bata.
¿A Mara le gusta la capa?
¡Sí! A Mara gusta la capa.
¿A Mara gusta el saco?
¡Sí! A Mara le gusta el saco.
¿A Mara le gusta el lazo?
¡Sí! A Mara le gusta el lazo.

Esta es la ropa que a Mara le gusta. 
¿A ustedes les gusta la ropa de Mara?

Ponerlo en práctica

  • Distribuya recortes de las sílabas ba, ta, ca, pa, sa, co, la, zo, ma y ra.
  • Pida que los niños manipulen los recortes para crear las palabras bata, capa, saco, lazo, ropa y Mara.
  • Invítalos a escribir las palabras bata, capa, saco, lazo, ropa y Mara

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/