Sopa Para Mamá Y Papá

Objetivo

Leer y escribir palabras con la conformación CVCV (e.g., sopa, rana) y la vocal A.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • sopa
  • mamá
  • papá
  • rana
  • rata
  • para

Materiales:

  • Copias del texto ¿A quién le sirvo la sopa? (se encuentra abajo)
  • Una olla grande u otro recipiente (para sopa imaginaria)
  • Una cuchara grande
  • Recipientes hondos (pueden ser tazas de papel) para los niños
  • Etiquetas con los nombres de los personajes del texto (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que jugarán un juego en que sirven sopa a muchas personas al aprender a leer y escribir palabras simples con la vocal A (como sopa, para, mamá, papá, rana y rata).

Aprender por medio de juegos

  • Lea el texto ¿A quién le sirvo la sopa? (se encuentra abajo) a los niños.
  • Revise la trama del texto con los niños:
    • ¿A quién le sirvió la sopa el niño del cuento? 
    • ¿A quién no le sirvió la sopa?
  • Distribuya recipientes hondos y copias del texto ¿A quién le sirvo la sopa? a los niños. 
  • Escoja siete niños para representar los papeles del niño (o una niña), la mamá, el papa, Sara, Lara, la rana y la rata. Deles etiquetas con los nombres apropiados (se encuentran abajo). 
  • Dele una olla y una cuchara al “niño” o la “niña”.
  • Explique que usted leerá el texto de nuevo y que los siete niños representarán los personajes del cuento. Los demás niños deben seguir el texto consigo.
  • Repita la actividad, intercambiando los papeles de los niños para que más niños puedan participar.

Ponerlo en práctica

  • Escribir acerca de la experiencia con las palabras claves
    • Pregunte a los niños cuáles palabras usaron o escucharon durante la actividad. Escriba las palabras en la pizarra (la lista debe incluir las palabras sopa, para, mamá, papá, rana y rata).
    • Pida que los niños crean una nueva oración con unas de las palabras que se encuentran en la pizarra (deben escribir sus oraciones en un papel).
    • Pida que comparten sus oraciones con la clase. Puede escribir unas oraciones en la pizarra si gusta.
  • Leer un texto con las palabras claves
    • Lea el texto ¿A quién le sirvo la sopa? con los niños.
    • Lea el texto de nuevo, esta vez retirando su apoyo poco a poco hasta que lean solos.

ALEER textos

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¿A quién le sirvo la sopa?

Yo hice mucha sopa.
¿A quién le sirvo la sopa?
Hay sopa para mamá.
Hay sopa para papá.
Sirvo sopa para mamá y para papá.
 
Aquí están mis amigas.
Hay sopa para Lara.
Hay sopa para Sara.
Sirvo sopa para Lara y para Sara.
 
Aquí están dos animales.
¿Le sirvo la sopa a una rana?
No, la sopa no es para una rana.
¿Le sirvo la sopa a una rata?
No, la sopa no es para una rata.
 
¿A quién más sirvo la sopa?
Hay sopa para mi.
Sirvo sopa para mi.

Impresos

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