Ve A La Cama

Objetivo

Leer y escribir palabras con la confirmación de CVCV (e.g., cama, lado) con las sílabas ca, co, be, bo, la y pi.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • niño
  • cama
  • lado
  • beso
  • cola
  • piso

Materiales:

  • El libro ¿Cómo dan las buenas noches los dinosaurios? por Jane Yolen (opcional)
  • Disfraces de papel para ser dinosaurios (opcional; ejemplos se encuentran abajo)
  • Una rama o una imagen de una rama (se encuentra abajo)
  • Sílabas manipulables (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que aprenderán como leer y escribir las palabras niño, cama, lado, beso, cola y piso mientras que representan una historia acerca de un niño o dinosaurio que tiene que irse a la cama.
  • Escriba las palabras niño, cama, bota, lado, beso, cola, y piso en la pizarra.  
  • Léalas con la clase y explique el significado de ellas.  

Aprender por medio de juegos

  • Un niño va a la cama
    • Lea el libro ¿Cómo dan las buenas noches los dinosaurios? por Jane Yolen (opcional).
    • Explique a los niños que usted leerá un cuento de un niño que tiene que irse a la cama y que después ellos van a actuarlo.
    • Lea el texto de Un niño va a la cama (se encuentra abajo) en voz alta a los niños enfatizando las palabras niño, cama, lado, beso, cola y piso.
    • Después de leer, permita que los niños actúen como los personajes de la historia (e.g., la mamá y el niño/a). 
    • Al jugar, los niños deben utilizar las palabras niño, cama, lado, beso, cola y piso.   
  • Un dinosaurio va a la cama
    • Lea el libro ¿Cómo dan las buenas noches los dinosaurios? por Jane Yolen (opcional).
    • Explique a los niños que usted leerá un cuento de un dinosaurio que tiene que irse a la cama y que después ellos van a actuarlo.
    • Lea el texto de Un dinosaurio va a la cama (se encuentra abajo) en voz alta a los niños enfatizando las palabras niño, cama, lado, beso, cola y piso.
    • Después de leer, permita que los niños crean sus propios disfraces de papel para ser dinosaurios (opcional; ejemplos se encuentran abajo). 
    • Ayude a los niños actuar como los personajes de la historia (e.g., el papá y el dinosaurio).
    • Al jugar, los niños deben utilizar las palabras niño, cama, lado, beso, cola y piso.  ​​

Ponerlo en práctica

  • Ayúde a los niños a escribir las palabras niño, cama, lado, beso, cola y piso con las sílabas manipulables y a compartir las palabras que han creado con la clase.  
     

ALEER textos

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Un niño va a la cama

¿Qué hace un niño cuando es tiempo de ir a la cama?  
Mamá dice— Ve a la cama.  
¿El niño dice— ¡No!?
¿El niño dice— ¡No! Y mueve el dedo de lado a lado? 
¿El niño dice— ¡No! Y le pega el piso con su pie?
¿El niño dice— ¡No! Y llora?
Pues no, el niño no hace nada de eso.
El niño da un beso y va a la cama. 
 
 

Un dinosaurio va a la cama

Un dinosaurio no quiere dormir. 
Su papá dice— Ve a la cama. 
El dino dice— ¡No! Y tira una rama.
El dino dice— ¡No! Y mueve su cola de lado a lado. 
El dino dice— ¡No! Y le pega el piso con su pie. 
De verdad, ¿un dino haría eso? 
Pues no, el dino no hace nada de eso. 
El dino da un beso y va a la cama.

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/