¿Dónde Cabe El Gato?

¿Dónde cabe el gato?

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Textos de objetivo

Objetivo

Leer y escribir palabras con la estructura CVCV (e.g., cama, gato).

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Plan de la lección

Palabras claves:

  • caja
  • cama
  • taza
  • gato

Materiales:

  • Una caja, una cama (se puede usar una cobija), una taza y un gato o imágenes de gatos (se encuentran abajo)
  • El texto El gato (se encuentra abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Escriba las palabras gato, taza, caja y cama en la pizarra.
  • Lea las palabras a los niños, enfatizando la estructura CVCV de cada palabra. 
  • Explique que los niños aprenderán a leer y escribir palabras con la estructura CVCV mientras que buscan un gato dormido. 

Aprender por medio de juegos

  • Dramatice el texto El gato (se encuentra abajo) usando una caja, una cama (o cobija), una taza y un gato o imágenes de ellos (se encuentran abajo). 
  • Modele la dramatización usando el texto El gato (se encuentra abajo). 
  • Refiérase a la tabla abajo si la necesita.
  • Repita la dramatización, dejando que los niños actuen solos. 
Estrofa del texto Acción
El gato se esconde de todos. 
¿El gato está en la taza?
¿En la taza? ¡No!
El gato es muy grande para la taza. 		 Los niños buscan en la taza.
¿El gato está en la caja?
¿En la caja? ¡No!
El gato es muy grande para la caja. 		 Los niños buscan en la caja.
Entonces, ¿Dónde está el gato?
El gato está en la cama. 
¿En la cama? ¡Si, en la cama!		 Los niños buscan en la cama. 
¡Aquí está el gato, durmiendo la siesta!
El gato cabe en la cama.		  

 

Ponerlo en práctica

  • Leer un texto nivelado
    • Ponga una copia del texto El gato en grande en la pizarra.
    • Lea el texto con los niños, dejando que ellos lean las palabras gato, taza, caja, cama y otras palabras simples.   
  • Escribir las palabras claves
    • Reparta las hoja de actividades (se encuentran abajo) y ayude a los niños a escribir las palabras gato, caja, taza y cama en los espacios apropiados. 
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ALEER textos

Textos Adicionales

El gato

El gato se esconde de todos. 
¿El gato está en la taza?
¿En la taza? ¡No!
El gato es muy grande para la taza.
¿El gato está en la caja?
¿En la caja? ¡No!
El gato es muy grande para la caja. 
Entones, ¿Dónde está el gato?
El gato está en la cama. 
¿En la cama? ¡Si, en la cama!
¡Aquí está el gato, durmiendo la siesta!
El gato cabe en la cama.
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