Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que leerán y escribirán palabras simples como gata, rata, cena, come y corre mientras que juegan al gato y al ratón.

Aprender por medio de juegos

• La caza de la gata
  • Antes de que vengan los niños, prepare dos globos para representar a una gata y a una rata (las instrucciones se encuentran abajo).
  • Explique a los niños que usted tiene un cuento de una gata y una rata. 
  • Lea el texto La comida de la gata (se encuentra abajo) a los niños, usando los globos para representar a la gata y a la rata:
    • Infle el globo que representa la gata al tamaño mediano, fijando la abertura del globo temporáneamente. 
    • Infle el globo que representa a la rata al tamaño pequeño, fijando la abertura del globo temporáneamente.
    • Mueva los globos durante la “caza” de la gata.
    • Deje que vaya el globo de la rata cuando el animal del cuento escapa.
  • Pida a dos voluntarios pretender ser la gata y la rata.
  • Lea el texto La comdida de la gata a los niños, ayudándoles a los dos voluntarios actuar su parte según los eventos del cuento.
  • Repita la actividad con otros voluntarios (los niños pueden usar los globos también).
• La gata come muchas cosas 
  • Explique a los niños que la gata tiene mucha hambre después de perseguir a la rata y quiere comer muchas cosas.
  • Muestre el globo que representa a la gata. Explique que la gata se expandirá cuando come cosas.
  • Distribuya recortes de la comida que comerá la gata (se encuentran abajo) a los niños.
  • Explique a los niños que darán su comida al gato para comer.
  • Vaya a cada niño con el globo y, asumiendo el rol de la gata, pida si tengan comida para usted. Siga el diálogo de abajo:
    • Maestro— Yo tengo hambre. ¿Qué tienes para comer?
    • Niño— Yo tengo (una) ____ (nombre de la comida en su recorte). ¿Quieres comerla?
    • Maestro— ¡Si, gracias!
  • Haga que el globo pretenda comer aquella comida. Entonces, dé una exhalación de aire al globo (no demasiado; exhalaciones por la comida de cada niño en la clase debe llenar el globo a su capacidad).
  • Repita el diálogo con los demás niños hasta que el globo esté muy lleno.
  • Diga— ¡Se me llenó la comida! —y suelte el globo (opcional). 

Ponerlo en práctica

• Leer las palabras claves en un texto
  • Distribuya copias del texto La comida de la gata (se encuentra abajo) a los niños.
  • Lea el texto con los niños.
  • Lea el texto de nuevo con los niños, esta vez retirando su ayuda poco a poco.
• Escribir acerca de la experiencia usando las palabras claves 
  • Ponga recortes de las palabras claves (se encuentran abajo) sobre una pared. 
  • Revise las palabras con los niños. ¿Cuándo escucharon las palabras durante la actividad?
  • Pida que los niños escriban oraciones originales usando las palabras en la pared.
  • Deje que compartan sus oraciones originales con la clase.