Declarar y modelar el objetivo

• Pegue recortes de las palabras mata, paja, lata y pala a sus objetos asociados (están enumerados en la sección de materiales).
• Muestre los objetos con los recortes a los niños.
• Explique que plantarán una mata mientras que aprendan a leer y escribir las palabras mata, paja, lata y pala.

Aprender por medio de juegos

• Crear un libro acerca de Mara
  • Divida la clase en grupos de 2-3 niños.
  • Distribuya copias del libro La mata de Mara (se encuentra abajo) a cada grupo. Explique que se trata de una niña que compra una mata.
  • Demuestre a los niños como construir su libro según las instrucciones que se encuentran abajo. Deje que los construyan (con apoyo) en sus grupos.
  • Diga que usted leerá el libro y que los niños ayudarán a leer las palabras mata, paja, lata y pala (escríbalas en la pizarra por su referencia). Cuando llegue a una de estas palabras, dar pausa para que los niños puedan leerla.
  • Lea el texto La mata de Mara a los niños.
• Plantar una mata como Mara
  • Explique que plantarán una mata como Mara.
  • Plante la mata con los niños por medio de seguir y leer los siguientes pasos:
    • Poner paja en una lata.
    • Poner mata sobre la paja.
    • Poner tierra alrededor de la mata con una pala.
    • Empujar la tierra alrededor de la mata.
    • Verter agua sobre la mata.

Ponerlo en práctica

• Escribir las palabras claves
  • Pida que los niños escriban las palabras mata, paja, lata, casa, paga, cava y pala en una hoja de papel.
• Formar oraciones con las palabras claves
  • Divida los niños en tres grupos.
  • Distribuya recortes de las palabras de las frases “Mara compra una pala”, “Mara da agua a la mata” y “Mara pone la mata en la casa” a los grupos (una frase por grupo).
  • Pida que arreglen los recortes para formar su frase (con apoyo).